Jammer dat ek vir so lank nie gepost het nie. Dit is ook gedeeltelik waaroor hierdie post gaan
En jammer vir die lang naam, maar ek kon nie aan iets anders dink om dit op te som nie.
Spesiale lesse
Ek was by die gr1-3s van begin laas jaar af, en dis vir my regtig lekker. Die van julle wat al met kinders gewerk het, sal weet waarvan ek praat. Maar die een ding wat my regtig tref is die feit dat elke les maar dieselfde lespatroon volg. En dit is maar hoekom ek so min post. Ja,dit verander elke week, maar dit bly tog dieselfde. So ‘n besige klomp kinders, maar so…tevrede en gelukkig met dit wat ons vir hulle gee. Maar ‘n oom wat so paar jaar terug by die gr6-7s was het vir my een keer gesê dat jy altyd een voor moet wees met jong tieners. Nou sy sosiale eienskappe was nie vreeslik goed nie, en ek dink dit was maar oordat hy so ongelooflik slim is. Enige idees van die van julle wat al gewerk het met kinders en tieners gewerk het my dalk iets hiervan laat weet. Dalk hoe naby aan die buls-eye ek gescore het
Verandering
Nou hierdie een pla my al vir ‘n rukkie. Hoeveel verander jong tieners. Julle sal sien dat ek die topic net Bernard gemaak het, want hierdie is maar dinge waaroor ek dink, dinge wat ek sien ens. Hierdie is nou spesifiek gemik op die gr6-7 groep. Ek wil niks spesifieks noem nie, maar die groep wat ons nou het (en laas jaar se groep) voel vir my soveel anders as groepe van die verlede. Ek het 4groepe van gr7s sien in en uit gaan. Maar die laaste twee voel nou vir my soveel anders as die vorige 3 (hierdie jaar sal die 5de groep wees). Is dit maar omstandigehede wat verander het, my siening (die laaste twee jaar het ek hulle as leier daar, maar voor dit was ek een van die kinders) of die groep kinders wat ons hier het? Kom, Annemarie en Christel, Julle was bietjie voor ek by die jeug, so julle het meer jare waarmee julle dit kan vergelyk. Dalk Cobus en Maryke (Kyk of julle vir Erick kan kry om hierdie post te lees) en ander mense wat met ons as tieners werk. Dalk maak ek die vraag ingewikkelder as wat hy werklik is
Betekenisvolheid
Daar is sekere lesse en stuff (by kampe, die jeug self ens.) wat waarskynlik by my gaan bly vir die res van my lewe. Ek wil nie begin voorbeelde noem nie, maar wat maak ‘n les so ‘n “superles”. En hoekom is dit so dat lesse wat spesifiek nie op jou gemik is nie, maar op ‘n jonger of ouer groep, soveel keer so ‘n inpak op jou het, en in my geval lesse by die jeug, en wat kinders daarvan maak. Terug by my eerste opskriffie, hoekom het kleintjies (gr1-3) nooit sulke regtige “superlesse” nie? Ek onthou niks van kinderkrans nie, en ek moet eerlik wees, ek weet nie of dit so ‘n inpak op my lewe gehad het nie. Ek hoop ons kan dit oorbrug met wat ons by die jeug doen, maar hoeveel het die lesse ‘n invloed op ‘n kind, of is dit maar net die “Christelike kuier” wat ‘n kind help om reg te lewe wat ons doen.
Ek hoop nie dis vier te onregverdige vrae om te vra nie. Maar ek hoop regtig die ouer mense (Ja, dis nou julle studente) sal my kan uithelp
). Maar ja. Sal julle op hoogte hou. Pizza’s en popcorn hier kom ons 
. Maar die goeie nuus is dat daar weer jeug is! Jay 
